Centros educativos

Nuestros resultados en el alumnado preuniversitario

Evaluación realizada a 143 alumnos y alumnas participantes en el curso 23/24

Mejoras en la organización para el estudio

Mejora el uso de herramientas digitales

Fortalecimiento de habilidades socioemocionales

Satisfacción media con el proyecto

Recomendaría a otros compañeros participar en el proyecto

El equipo docente recibe información complementaria sobre el alumnado, así como un apoyo extra para la consecución de objetivos y mejora de los aprendizajes en las aulas.
El alumnado de ediciones anteriores destaca la riqueza del contacto con estudiantes afines, mayores de edad, pero aun así cercanos a ellos y ellas, con diferentes experiencias vitales desde las que compartir y aprender.
Las familias agradecen la propuesta desde el centro, valorando positivamente el apoyo complementario que suponen los acompañamientos en la labor educativa, personal y social.
El equipo de EducamosContigo, con el apoyo de los distritos, se encargará de la coordinación necesaria durante la duración del proyecto, por lo que no supone un trabajo añadido al equipo docente ni al centro educativo.

Dos reuniones presenciales (al inicio y final del curso respectivamente) con una de las responsables de EducamosContigo que trabajará directamente con los equipos multidisciplinares encargados de los acompañamientos.
Comunicación bidireccional frecuente con el proyecto de forma telefónica o mediante correo electrónico: control de incidencias, seguimiento y evolución de los alumnos, detección de necesidades, etc.

Informe final recogiendo las conclusiones del trabajo desarrollado durante los acompañamientos, evolución percibida durante todo el proceso, objetivos planteados y metas alcanzadas, opinión del alumnado y las familias sobre su experiencia en el proyecto y una guía con los objetivos planteados en los acompañamientos.

Alfabetización digital crítica: búsqueda de información en el medio virtual, discernir entre fuentes fiables y útiles y fuentes que no cumplen dichos criterios, uso cotidiano de dispositivos, seguridad en la red, recursos interactivos para el aprendizaje, apps de uso académico, ética digital, etc.
Bienestar emocional: aprender sobre qué es la motivación, cómo nos influye y cómo trabajar con ella; aprender a reconocer y enfrentarse a la ansiedad que se produce ante exámenes, fechas de entrega, etc.
Técnicas de estudio: análisis y reflexión sobre las diferentes técnicas de aprendizaje, promoción de la búsqueda autónoma de herramientas analógicas y digitales para favorecer un aprendizaje autorregulado, aprender a discriminar y elegir aquellas técnicas que mejor funcionan a uno mismo, etc.
Hábitos saludables: organización del tiempo, establecimiento de rutinas, horarios, socialización respetuosa y con enfoque intercultural, elección de oportunidades de ocio saludables, etc.

Escríbenos a educamos.contigo@uam.es